Rede Estadual de SP inicia ano letivo com estreia do modelo Cívico-Militar em 100 escolas

CIdades Notícias

Nesta segunda-feira (2), as aulas na rede estadual de São Paulo começam com uma novidade: a implementação do programa de Escolas Cívico-Militares (ECM) em 100 unidades de ensino. O projeto, coordenado pela Secretaria da Educação (Seduc-SP), alcança a capital e outros 88 municípios, abrangendo o interior e o litoral. A escolha dessas unidades foi democrática, baseada em consultas públicas que envolveram pais, alunos acima de 16 anos e profissionais da educação.

Como funcionará o modelo

As escolas cívico-militares preservam o Currículo Paulista e as diretrizes pedagógicas da Seduc-SP. A grande mudança está na presença de policiais militares da reserva, que atuarão como monitores. Suas funções incluem:

  • Reforço na segurança e na disciplina.
  • Promoção de valores cívicos e acolhimento aos alunos.
  • Apoio na organização do ambiente escolar.

Os monitores passaram por um rigoroso processo de seleção e capacitação de 40 horas, abordando temas como psicologia escolar e cultura de paz. Além disso, serão avaliados semestralmente por diretores e estudantes para garantir que estão adaptados ao ambiente educativo.

Foco no Desenvolvimento e Liberdade

O secretário da Educação, Renato Feder, enfatizou que o programa visa oferecer mais uma alternativa de ensino para as famílias, especialmente em regiões com Índices de Desenvolvimento Humano (IDH) mais baixos.

“Nossa proposta é atender diferentes públicos conforme o que acreditam ser melhor para seus filhos”, afirmou Feder.

Regimento e Gestão Escolar

Apesar da presença militar, a gestão administrativa e pedagógica continua sob total responsabilidade do diretor escolar. Um regimento interno exclusivo foi criado para as 100 unidades, focando em:

  • Disciplina sem autoritarismo: O guia do programa esclarece que o respeito e a ordem não devem anular a liberdade de expressão.
  • Formação Integral: As normas visam o equilíbrio, evitando tanto o rigor excessivo quanto a falta de limites.
  • Ética e Responsabilidade: O objetivo central é que o estudante desenvolva comportamentos respeitosos como base para uma convivência saudável.

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